中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙，要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，加快推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化。中醫(yī)藥信息化是中醫(yī)藥現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，也成為“十四五”的重要工作。

為推動中藥數(shù)字教學與現(xiàn)代信息技術的深度融合，為中醫(yī)藥振興發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才，5月26日，廣東省食品藥品職業(yè)技術學校與四川省甘孜衛(wèi)生學校、云南省勐?？h職業(yè)高級中學攜手，開展“云端傳揚中華優(yōu)秀醫(yī)藥文化，線上共習去偽存真鑒定技術”活動，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+東西協(xié)作對口幫扶”工作模式?；顒舆€特別邀請了河南中醫(yī)藥大學董誠明教授，線上為三校師生進行專業(yè)培訓，為提升師生的學習能力和專業(yè)素質開拓新方式，著力推進信息技術與中藥教學的有機結合，形成了獨特的教學特色和教學模式。

四地四校連線活動現(xiàn)場

本次活動以奧威亞“云+端”為技術支撐，通過“線上直播+遠程互動”的方式進行，吸引四所院校近600名師生參與，以及近250名師生在線觀摩。

鄧國彤老師的公開課《冬蟲夏草的鑒定》

活動中，廣東省食品藥品職業(yè)技術學校鄧國彤老師，在公開課《冬蟲夏草的鑒定》上熟練運用多種信息技術輔助教學，讓課堂氛圍更活躍，授課內(nèi)容更精準，教學效果更清晰。他將教學內(nèi)容恰當融入智慧課堂應用，以隨機選擇學生參與互動、設定主題開展小組討論、針對性截屏提問突出重要知識點等方式，充分發(fā)揮智慧課堂的互動應用優(yōu)勢，既豐富了課堂互動形式，又進行了教學數(shù)據(jù)的及時采集與反饋。

同時，運用3D仿真軟件高精度仿真藥材的細微特征，讓學生佩戴3D眼鏡身臨其境地觀察藥材的結構特征；并通過實物投影的方式，讓學生在小組大屏上即可清晰觀看和辨別藥材的真?zhèn)?，既避免了圍觀式教學的問題，又實現(xiàn)虛實結合在教學上的有效應用。

圖片師生現(xiàn)場互動問答圖片師生們佩戴3D眼鏡觀察藥材的結構特征

隨后，董誠明教授為三校師生進行“中藥標本制作之浸制標本制作”培訓，拓寬了師生的知識面，傳遞了專業(yè)技術要點，為夯實中醫(yī)藥理論基礎及實踐教學注入力量。

董誠明教授（右）講解中藥標本制作

本次活動通過信息技術賦能，在形式上充分展現(xiàn)了多?；咏虒W、協(xié)同育人的實踐優(yōu)勢，為推動職業(yè)教育圍繞教師、教材、教法的“三教”改革起到示范引領作用；在內(nèi)容上切實讓學生掌握專業(yè)技能，提升職業(yè)本領，涵養(yǎng)中藥情懷，堅定文化自信。

廣東省食品藥品職業(yè)技術學校中藥專業(yè)是省級重點建設專業(yè)、省級“雙精準”示范建設專業(yè)、高水平學校建設專業(yè)群、首批廣東省教師教學創(chuàng)新團隊建設專業(yè)和虛擬仿真實訓基地典型案例示范專業(yè)，不斷為社會輸送優(yōu)質中藥技術技能人才。未來，學校將進一步加強高素質中藥專業(yè)人才培養(yǎng)力度，提升培養(yǎng)質量，為中醫(yī)藥事業(yè)傳承、創(chuàng)新、發(fā)展提供堅實人才支撐。