早在2013年5月，安徽省蕪湖市繁昌縣的主管部門就攜手奧威亞建設在線課堂，以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心，打造區(qū)域專遞課堂互動應用系統(tǒng)。中央電化教育館館長王珠珠對安徽繁昌縣的“在線課堂”教學模式給予了大力肯定，認為其推動了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的進程，是全國可借鑒可推廣的教學模式之一。

【項目概述】
早在2013年5月，安徽省蕪湖市繁昌縣的主管部門就攜手奧威亞建設在線課堂，以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心，打造區(qū)域專遞課堂互動應用系統(tǒng)。中央電化教育館館長王珠珠對安徽繁昌縣的“在線課堂”教學模式給予了大力肯定，認為其推動了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的進程，是全國可借鑒可推廣的教學模式之一。

【項目需求】
師資緊缺、課程不足、教學硬件設備落后、課堂效果不達標等突出問題制約著安徽省繁昌縣教學點教育的健康發(fā)展，教學點的學生難以跟上城里學生的腳步。為了優(yōu)化教學資源配置，縮小學校之間的師資力量差距，安徽省繁昌縣做出有益的嘗試。通過網絡實時視頻互動的方式，安徽省將城區(qū)學校的優(yōu)質教育資源傳輸?shù)浇虒W點，讓偏遠地區(qū)的孩子也能享受到區(qū)域的名師資源。

【解決方案】
根據(jù)安徽省繁昌縣教學點的實際需求，奧威亞提出AVA在線課堂解決方案，以AVA全高清錄播系統(tǒng)為核心，打造區(qū)域專遞課堂互動應用系統(tǒng)。通過城區(qū)學校輻射教學點的形式，實現(xiàn)一對一、一對多的優(yōu)質課程覆蓋。AVA在線課堂解決方案切實滿足了教學點的教學要求，以信息技術手段有效解決教學點師資緊缺問題。

【功能實現(xiàn)】

一、完美的“虛擬課堂”

AVA全高清錄播系統(tǒng)通過在網絡上架構遠程同步平臺，實時將城區(qū)骨干老師的教學實況傳輸?shù)浇逃c，為偏遠地區(qū)的學生打造完美的“虛擬課堂”。通過教室的大屏幕，農村教學點的學生能實時加入課堂聽課，和骨干老師進行遠程互動。“在線同步課堂”能突破空間限制，讓偏遠地區(qū)教學點的孩子們跟城區(qū)學校的學生上同一堂課，有力地推動了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

二、城鄉(xiāng)優(yōu)質資源共享
AVA教學視頻應用云平臺采用分布式的設計模式，將整個安徽省繁昌縣的城區(qū)學校的優(yōu)質教學資源集中管理起來。農村教學點學校的師生可以通過平臺輕松觀看到整個區(qū)域內骨干教師的課堂視頻，有效緩解教學點師資力量薄弱的問題。